A INVESTIGAR SOBRE... ¡¡EGIPTO!!

COMO YA OS ADELANTAMOS, ESTA SEMANA HEMOS ELEGIDO EL PROYECTO SOBRE EL QUE VAMOS A INVESTIGAR EN LOS PRÓXIMOS MESES.

IMAGEN DE ARASAAC

COMENZAMOS APUNTANDO EN LA PIZARRA TODOS LOS TEMAS QUE ÍBAMOS PROPONIENDO:

ANIMALES

EGIPTO

DINOSAURIOS

ARCOIRIS...

Y DESPUÉS DE DAR UNAS VUELTAS PENSANDO EN QUÉ PROYECTO NOS INTERESABA MÁS...

...LAS PROFES PUSIERON EN DIFERENTES SITIOS DE LA CLASE CARTELES CON CADA PROYECTO Y NOS FUIMOS COLOCANDO EN EL LUGAR QUE CORRESPONDÍA EL QUE HABÍAMOS ELEGIDO.

COMO EL RESULTADO NO FUE CONCLUYENTE, ELIMINAMOS LOS QUE MENOS VOTOS TENÍAN Y REALIZAMOS UNA NUEVA RONDA

... Y EL PROYECTO GANADOR FUE...

¡¡¡EGIPTO!!!

IMÁGENES DE FLATICON

Y ENSEGUIDA EMPEZAMOS A ESCRIBIR LO QUE SABEMOS DEL PROYECTO Y LO QUE QUEREMOS APRENDER:

SABEMOS QUE...

• EN EGIPTO BEBEN AGUA Y COMEN ENSALADAS Y PIPAS.
• COMEN POLLO FRÍO Y BEBEN FANTA NARANJA Y, DE FRUTA, SANDÍA.
• BEBEN AGUA DEL RÍO NILO.
• VIVEN EN CASTILLOS Y EN LAS PIRÁMIDES.
• EGIPTO ES UN PAÍS Y DENTRO TIENE CIUDADES.
• EN UN LADO DE EGIPTO NO SE PUEDE ENTRAR PORQUE HAY GENTE MALA.
• LAS MOMIAS SE CONVIERTEN PORQUE LES DISPARAN.
• CUANDO UNA PERSONA SE MUERE, DE AHÍ SALEN LAS MOMIAS.
• YA SE PUEDE ENTRAR EN EGIPTO PORQUE LAS MOMIAS YA SE MURIERON.
• ESTÁN ENTERRADAS EN LAS PIRÁMIDES.
• LAS MOMIAS DE EGIPTO SON UN DISFRAZ.
• ESCRIBEN DE FORMA DIFERENTE, NO CON LETRAS, CON UN PÁJARO.
• HAY ESCORPIONES.

QUEREMOS APRENDER...

• CÓMO SE HACEN LAS PIRÁMIDES.
• QUÉ SON LOS FARAONES.
• SI HAY MUCHAS MOMIAS.
• CÓMO FUE LA VIDA DE CLEOPATRA Y DE NEFERTITI.
• DÓNDE ESTÁ EGIPTO.
• SI CLEOPATRA ERA LA REINA DE LAS MOMIAS.
• SI HAY CHICOS EN EGIPTO.
• DÓNDE TRABAJAN LOS EGIPCIOS Y LAS EGIPCIAS.
• QUÉ COMEN.
• CÓMO SE HACEN LAS MOMIAS.
• SI LAS MOMIAS PUEDEN HACER AGUJEROS POR DEBAJO DE LA TIERRA PARA ESCAPAR.
• SI SE MUEREN PORQUE EL AGUA DEL RÍO ES MALA.
• SI VEÍAN LA TELEVISIÓN.
• SI HAY PÁJAROS EN EGIPTO.
• SI HAY VENTANAS EN LAS PIRÁMIDES.

Y LO VAMOS A HACER...

• BUSCANDO EN LIBROS COSAS DE EGIPTO.
• PODEMOS BUSCAR COSAS DE EGIPTO EN INTERNET, EN LA TELE, EN LA PIZARRA DIGITAL...
• PODEMOS IR DE EXCURSIÓN A UN MUSEO DE MOMIAS Y DE CLEOPATRA.
• PODEMOS IR A EGIPTO Y VER CÓMO ERAN SUS CASAS Y DÓNDE VIVÍAN.

TAMBIÉN HEMOS EMPEZADO A DECORAR LA CLASE Y EL PASILLO.

• HEMOS HECHO DIBUJOS PARA LAS TAQUILLAS, QUE SE HAN LLENADO DE MOMIAS, PIRÁMIDES, EGIPCIOS...

• Y HEMOS EMPEZADO A DECORAR LA PUERTA DEL AULA: HEMOS PINTADO EL CIELO Y LA ARENA Y 3 PIRÁMIDES, COMO LAS QUE HAY EN EGIPTO.

Y HEMOS VISTO ALGUNAS CANCIONES Y VÍDEOS RELACIONADOS CON EGIPTO.

AQUÍ OS DEJAMOS UNO DE ELLOS PARA QUE LO PODÁIS VER CON NOSOTROS/AS.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA VER EL VÍDEO

Y ADEMÁS DEL PROYECTO OS CONTAMOS OTRAS COSAS QUE HEMOS HECHO ESTA SEMANA.

HEMOS ESTADO CHARLANDO CON LA AUXILIAR DE CONVERSACIÓN EN INGLÉS MIENTRAS JUGÁBAMOS EN RINCONES.

HACEMOS PUZLES

HACEMOS FIGURAS

JUGAMOS CON LAS LETRAS MAGNÉTICAS

JUGAMOS EN LA CASITA

CONSTRUÍMOS PIRÁMIDES Y SARCÓFAGOS

HEMOS CONOCIDO NUEVOS INSTRUMENTOS Y LOS HEMOS TOCADO SIGUIENDO LAS INSTRUCCIONES DE LAS DIRECTORAS O DIRECTORES DE ORQUESTA.

Y LA PRÓXIMA SEMANA SEGURO QUE NOS ESPERAN NUEVAS AVENTURAS QUE OS SEGUIREMOS CONTANDO A TRAVÉS DEL BLOG.

¡¡HASTA PRONTO!!

SEMANA CON MUCHO AMOR

ESTAMOS A PUNTO DE ELEGIR EL PRIMER PROYECTO DE ESTE CURSO (ASÍ QUE HAY QUE EMPEZAR A PENSAR SOBRE QUÉ NOS GUSTARÍA INVESTIGAR) PERO, HASTA ENTONCES, ESTAMOS APROVECHANDO PARA SEGUIR CONOCIENDO A NUESTRA MASCOTA. ¿QUERÉIS VER TODO LO QUE HEMOS HECHO CON NUESTROS AMIGOS LOS AGAPORNIS?

• HEMOS ESCRITO TODO LO QUE SABÍAMOS SOBRE LOS AGAPORNIS:

1. PUEDEN VOLAR.
2. SE DICE AGUAPORNIS O AGAPORNIS...  UMMMM, ¡HABRÁ QUE INVESTIGARLO!
3. PICOTEAN
4. TIENEN PLUMAS.
5. VIVEN EN LOS ÁRBOLES.
6. SON DE COLOR: ROJO, NARANJA, AMARILLO, VERDE, AZUL Y TAMBIÉN TIENEN UN POCO DE BLANCO Y DE NEGRO.
7. COMEN SEMILLAS, ALPISTE, GUSANOS PEQUEÑOS...

• NOS HEMOS HECHO UNA CARETA DE AGAPORNIS:

• TAMBIÉN HEMOS HECHO UN PUZLE:

• COMO NO TENÍAMOS DEL TODO CLARO SI SE LLAMAN AGAPORNIS O AGUAPORNIS LO HEMOS ACLARADO Y HEMOS APRENDIDO QUÉ SIGNIFICA SU NOMBRE: AGAPORNIS VIENE DE "ÁGAPE", QUE SIGNIFICA AMOR Y DE "ORNIS", QUE SIGNIFICA PÁJARO, ASÍ QUE NUESTRA MASCOTA ES...¡¡¡EL PÁJARO DEL AMOR!!! POR ESO SIEMPRE VIVEN EN PAREJA, DÁNDOSE MUCHO CARIÑO, COMO ESTAMOS DISPUESTOS A HACER NOSOTRAS Y NOSOTROS EN EL COLE CON NUESTRO/AS COMPAÑERO/AS Y PROFES.💗

• Y HEMOS EMPEZADO A DECORAR EL PASILLO PARA QUE EL RESTO DE INFANTIL CONOZCA A NUESTRA MASCOTA:

¡ESTAD ATENTOS AL BLOG PARA PODER VER EL RESULTADO FINAL!

Y APARTE DE TODO LO RELACIONADO CON LOS AGAPORNIS, HEMOS HECHO OTRAS MUCHAS COSAS. AQUÍ OS DEJAMOS LAS MÁS IMPORTANTES:

• HEMOS RECORDADO NUESTROS SIGNOS CON MARUS:

• EN ANIMACIÓN A LA LECTURA, LAS PROFES NOS HAN CONTADO LA BONITA HISTORIA DE CUERVO, UN PÁJARO QUE SE SENTÍA SOLO Y QUERÍA CAMBIAR SU ASPECTO PARA GUSTAR MÁS A LOS DEMÁS, AUNQUE ACABA HACIENDO NUEVOS AMIGOS MOSTRÁNDOSE TAL Y COMO ES EN REALIDAD.

• HEMOS VISTO NUESTRO VÍDEO DE "RESISTIRÉ", QUE NOS SIGUE ENCANTANDO, Y TAMBIÉN LOS VÍDEOS QUE PREPARARON LAS/OS AMIGAS/OS QUE EL CURSO PASADO ESTABAN EN LAS CLASES DE 3 Y 5 AÑOS ¡¡QUÉ GRANDES ACTORES Y ACTRICES SOMOS LOS/AS PEQUES DEL PONCE!!

• NOS HEMOS QUEDADO LIMPÍSIMOS/AS EN EL TÚNEL DE LAVADO Y HEMOS BAILADO CON DOS CANCIONES SÚPER MARCHOSAS.

PINCHA EN LA IMAGEN PARA IR AL VÍDEO DE LA CANCIÓN

PINCHA EN LA IMAGEN PARA IR AL VÍDEO DE LA CANCIÓN

• EN INGLÉS, HEMOS TRABAJADO CON LAS TEACHERS Y TAMBIÉN HEMOS CONOCIDO A LA AUXILIAR DE CONVERSACIÓN QUE NOS VA A ACOMPAÑAR ESTE CURSO.

IMAGEN DE FLATICON 

• EN NUESTROS JUEGOS, SEGUIMOS COMPROBANDO QUE TRABAJAR EN EQUIPO ES MÁS DIVERTIDO Y TAMBIÉN MÁS EFECTIVO. ¡MIRAD QUE ALFOMBRA TAN BONITA HEMOS SIDO CAPACES DE CONSTRUIR JUNTOS!

• Y EN CINE, HEMOS EMPEZADO A VER "RÍO", UNA PELI CUYOS PROTAGONISTAS SON UNOS PÁJAROS CON CIERTO PARECIDO A NUESTROS AGAPORNIS 😉

Y HASTA AQUÍ NUESTRAS AVENTURAS DE ESTA SEMANA. 

¡¡HASTA MUY PRONTO!!