Proyecto "Los trabajos": ÍNDICE

Como ya os contamos en una entrada anterior, el primer proyecto que hemos elegido ha sido el de "Los trabajos".

Después de tenerlo claro, las profes nos explicaron que lo primero que hacemos tras elegir un proyecto es hacer un índice con las cosas que ya sabemos, las que queremos aprender y con ideas sobre cómo podemos hacerlo.

Estas fueron nuestras ideas:

• ¿QUÉ SABEMOS?
• Las bailarinas bailan de puntillas.
• Los astronautas vuelan por el espacio.
• Los policías trabajan en la estación de policías.
• En la estación de policías hay un teléfono, un garaje para los coches y una persona que tiene las cosas de policía.
• Y tienen pistola.
• Los dinosaurios se llaman rinocerontes.
• Mi papá trabaja en Tele 5 y mi mamá es policía.
• Las bailarinas, a veces cuando bailan, dan saltitos de puntillas.
• Los astronautas llevan naves espaciales y cohetes.
• Vi una nave espacial y un cohete meterse dentro del cielo, en Oporto.
• Las bailarinas dan vueltas y caen de puntillas.
• Los ladrones roban casas y van a la cárcel, que tiene llave.
• La policía persigue a los ladrones.
• Los policías tienen moto y avión.
• Para buscar dinosaurios se necesitan palas y escalera. ¡¡Nooo, escalera noooo!!

• ¿QUÉ QUEREMOS APRENDER?
• ¿Dónde trabajan los policías? ¿Cómo se llama el lugar?
• ¿Cómo se llaman las personas que investigan sobre los dinosaurios?
• ¿Qué cosas utiliza la policía?
• ¿Cómo se llaman los dinosaurios?
• ¿Cómo vuelan los astronautas?
• Las bailarinas, ¿bailan solas o muchas juntas? ¿En qué trabajan?
• ¿Pueden ser chicos y chicas las bailarinas, los policías y los astronautas?
• ¿Cómo es la cárcel?
• ¿Qué ropa usan los policías?
• ¿Y cómo se mueven de un sitio a otro?
• ¿Cómo es un cohete? ¿Dónde viajan en él?
• ¿Cómo visten los astronautas?
• ¿Cómo visten las personas que investigan sobre los dinosaurios? ¿Y qué necesitan para buscar huesos?

• ¿CÓMO LO VAMOS A HACER?
• Buscando en los cuentos.
• Yendo a la biblioteca.
• Yendo a un museo.
• Trayendo muñecos de casa:
• Dinosaurios
• Astronautas
• Policías
• Bailarinas
• Trayendo películas de casa.
• Disfrazándonos.

Y para que nuestras familias pudieran ayudarnos, les escribimos una CARTA con ayuda de las profes. Ellas nos explicaron que primero teníamos que poner el saludo, luego escribir lo que queríamos decirles y finalmente despedirnos y firmar la carta. Y así lo hicimos. Y para que quedara aún mejor, por detrás hicimos un dibujo relacionado con el proyecto elegido.

Y con las ideas claras y sabiendo que nuestras familias iban a colaborar con nosotros... ¡¡Nos pusimos manos a la obra!! (Pero eso queda para el próximo capítulo del blog... ¡Os esperamos!).

NOVEDADES DE ESTE TRIMESTRE

Con la vuelta al cole después de las vacaciones de Navidad llegan al aula de 3 años muchas novedades que queremos compartir con vosotros.

La primera de ellas, el LIBRO DE FIRMAS. Ahora, todos los días cuando entramos al aula, buscamos nuestra foto y escribimos al lado nuestro nombre.

Otra novedad es la BIBLIOTECA DE AULA. Los jueves por la tarde cada uno de nosotros elige un cuento para llevarnos a casa y leerlos con la familia. Como en una biblioteca de verdad, también tenemos nuestro carnet, con nuestra foto y nuestro nombre.

Después de elegir el cuento, buscamos en la parte de atrás de ese carnet qué libro hemos escogido y ponemos encima un gomet que nos sirve para reconocer cuál nos hemos llevado ya y cuál no. Por último, a la carpeta con la ficha que tenemos que rellenar y ¡cuento listo para venirse a casa con nosotros!

Los lunes, tenemos que traer de nuevo la carpeta, con el cuento y con la ficha porque por la tarde se lo enseñamos a las profes, les contamos con quién lo hemos leído y qué hemos dibujado (lo que más nos ha gustado) y las profes dibujan en el gomet una carita contenta (si el cuento nos ha gustado mucho), triste (si nos ha gustado poco) y una cara neutra (si nos ha gustado regular).

Y la última actividad que también nos encanta es... ¡¡EL AULA DE EXPERIMENTACIÓN!! Los miércoles por la tarde subimos a la sala de psico donde las profes nos tienen preparada una "obra de arte" hecha, en cada sesión, con diferentes materiales. Tras un pequeño tiempo de observación, podemos empezar a jugar libremente con el material (siempre respetando las normas de la actividad). ¡¡Cuántas cosas divertidas se nos ocurren!! 

Aula de experimentación 3 años by Slidely Slideshow

¡NUESTRO PRIMER PROYECTO!

Después de todo un trimestre en el Ponce, ya estamos preparados para embarcarnos en ¡nuestro primer proyecto!

Tal y como nos explicaron las profes, lo primero que había que hacer era elegirlo así que empezamos a proponer los temas sobre los que nos apetecía investigar: los dinosaurios, los policías, los astronautas, las estrellas, los cohetes, la luna, las bailarinas y los superhéroes.

Después, había que elegir uno de entre todos los que habíamos propuesto así que, por turnos, cada uno de nosotros iba diciendo su preferencia.

Tras la votación, vimos que la decisión no estaba clara (había varios temas que tenían muchos votos y otros que tenían muy pocos) así que las profes nos dieron la opción de cambiar nuestra elección y algunos quisimos hacerlo, de manera que finalmente quedaron sólo tres temas que, además, podían reunirse en uno solo porque todos estaban relacionados con profesiones. 

La decisión final fue que nuestro proyecto iba ser el de... 

¡¡Los trabajos!!

Y una vez que teníamos tema, nos pusimos manos a la obra.

Primero escribimos una carta a nuestras familias para pedirles ayuda. Ahora ya sabemos que éstas empiezan con un saludo, que luego se escribe el contenido de la carta y que, después de despedirnos, hay que firmar con nuestro nombre. Las profes la escribieron en la pizarra digital y luego cada uno la copiamos en una hoja. Y para que quedara más bonito, por detrás hicimos un dibujo de un astronauta, una bailarina o un policía.

Y ahora, estamos estableciendo entre todos lo que ya sabemos sobre el proyecto, lo que queremos aprender y cómo lo vamos a hacer. 

En cuanto lo tengamos todo listo, os lo contaremos por el blog. ¡Hasta pronto!

Y LLEGÓ LA NAVIDAD...

Con diciembre llega una época muy especial que en nuestro cole está llena de momentos mágicos para nosotros. ¿Queréis verlos?... Mirad, mirad.

Para empezar... ¡Una visita al Circo Price! Allí, después de tomarnos el desayuno para coger fuerzas, pudimos disfrutar de su espectáculo de Navidad con canciones, bailes, malabares, acrobacias... ¡Qué divertido!

Unos días más tarde tuvimos en el cole una visita muy especial: ¡vino a vernos el Cartero Real! Primero, escribimos en clase con ayuda de las profes una carta en la que cada uno de nosotros escribió un regalo que le queríamos pedir a los Reyes Magos y por la tarde se la hicimos llegar a través del cartero que enviaron al cole para ayudarles. Él iba leyendo la carta en voz alta y, cuando nos nombraba, nos acercábamos para saludarle y aclarar las dudas que tenía sobre lo que habíamos pedido: ¿quieres que el coche de bomberos eche agua o no?; ¿la casita que has pedido quieres que sea grande o pequeña?; ¿de qué sabor te gustaría que fuera la tarta?... Al final, nos entregaba una pegatina que acreditaba que le habíamos hecho llegar nuestra carta. ¡Y ahora, a esperar con mucha ilusión que los Reyes Magos hagan realidad nuestros deseos!

Y el día 18... ¡¡Nuestra magistral actuación!! Después de muchos ensayos por fin llegaba el momento de representar nuestra versión de El Monstruo de Colores delante de nuestros familiares y, a pesar de los nervios... ¡Lo hicimos genial! Los amarillos dimos saltos de alegría, los rojos gritamos de rabia, los azules estábamos tan tristes que lloramos a mares, los negros corrimos por el escenario asustados, los verdes respiramos tranquilos, y los rosas... ¡oh...qué bonito es el amoooor! Y para terminar, una bonita canción en inglés, que aprendimos con nuestras teachers.

FUNCIÓN DICIEMBRE 2019 3 AÑOS by Slidely Slideshow

Y al día siguiente, ¡¡las pre-uvas!! Todos ataviados con nuestras mejores galas (es decir, sin el uniforme), con nuestros amigos de primaria, atentos a las instrucciones que nos daban las presentadoras y a esperar: baja el carrillón (la bola), los cuatro cuartos y... ¡las 12 campanadas! ¡¡Feliz pre-2020 a todos!! Y después de la lluvia de confeti, ¡todos a bailar para celebrarlo!

 

Y para terminar, otra gran sorpresa... ¡¡La visita de los Reyes Magos!! Aunque nos toca esperar a su llegada oficial el día 6 de enero, los Reyes quisieron pasarse por el cole para que los conociéramos personalmente y para adelantarnos un regalito. ¡Qué ilusión nos hizo!

 Y hasta aquí nuestras aventuras en el 2019. Ahora a esperar todas las cosas buenas que nos depara el 2020 y que seguiremos compartiendo con todos vosotros a través de nuestro blog.¡Estad atentos a las novedades!